Es ging um Definition & Begriff - Was ist das eigentlich?
Nun, die Versuche einiger Studenten, die versucht haben, dem kleinen Wolfgang zu erklären, was denn ein Begriff sei, haben deutlich gemacht, wie schwer es eigentlich ist, etwas kindgerecht zu vermitteln und sich in seiner Erwachsenensprache beim Erklären auf einfache Formulierungen zu beschränken.

Eine Definition/ ein Begriff ist: ein Bild für eine ganz konkrete Handlungsanweisung. (in Erwachsenensprache :))

und

Unterricht dient der Übertragung von Information (Teil des Gehirns wird formiert/ formatiert)

Also ich weiß nicht so recht, ob ich die wirklich habe. Schwer zu sagen, kommt eigentlich immer drauf an, womit man es gerade zu tun hat. Womit ich z. B. keine Probleme hatte, war so was wie Funktionsgleichungen ganz im Gegensatz zu Geometrie beispielsweise, irgendwelche Winkel und sonst was berechnen, das fiel mir leider nicht immer so leicht. Und wenn ja, dann ist diese Blockade wohl erst in der fünften Klasse bei mir eingetreten, denn da hatte ich einen Mathematiklehrer, der uns die Arbeit immer 2 Wochen zuvor als "Probearbeit" gab. Nun war es aber schon die richtige Arbeit, so musste man also nur alles schön auswendig lernen und so schrieben alle eine eins, ein paar Ausnahmen dann 'ne zwei. Kapiert hat wohl trotzdem keiner was, aber die guten Noten waren ja wichtiger und so lief das zwei Jahre. Nun, trotzdem glaube ich nicht, dass der gute Mann unter einer Diskalkulie litt, denn die Kompetenz besaß er ja schon, nur mit dieser didaktischen Methode, wenn man das überhaupt so nennen kann, hat er uns wohl keinen Gefallen getan.

Die Hausaufgabe, die ja nur für die Leute ohne Mathematikblockade gedacht war, habe ich trotzdem gemacht, da ich mir ja nicht so sicher bin.
Nun, die Quadrate mal ich natürlich auch feißig weiter, auch wenn ich wirklich nicht weiß, inwiefern mir das helfen soll...:)

Die Aufgabe war, alle Gegenstände, die man auf dem Weg vom Audimax zum Hauptgebäude wahrnimmt, dem Alphabet zuzuordnen.

Auto
Bibliothek
Campus suite
Dach
Eingang
Fahrräder
Gras
Hauptgebäude
I
J
Kantstein
Leute
Mülleimer
N
O
Parkplatz
Q
Reifen
Steine
Treppe
U
Vogel
Weg
X
Y
Zigarettenstummel

Tja, leider konnte ich nicht zu jedem Anfangsbuchstaben was entdecken.

Nun, was haben wir eigentlich in der letzten Veranstaltung gelernt?
Ach ja, nach dem

Prinzip von Sokrates: Nicht gegen die Natur, sondern mit ihr lehren und lernen!

Lehren und Erklären geht nicht, da im Gehirn keine neuronalen Verbindungen erzeugt werden.

Nun, schade, dass ich die nächste Veranstaltung aufgrund einer Exkursion nicht
besuchen kann, würde so gern die Zeichnungen sehen, die H. Schmid ja mitbringen wollte. Sind bestimmt paar lustige dabei...nur hoffentlich meine nicht...